中国政廉网河南讯（禹志军）：一年好景君须记，正是数学教研时。在这个春暖花开的季节，携一缕春风，赴一场花开之约。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方;在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。为了进一步提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，中心校石利芳主任组织各校五年级数学老师开展同课异构教研活动，于2025年3月26日在土岗中心小学顺利展开。

课前准备

老师们提前一周进行交流研讨，认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，所有五年级数学老师设计出来自己的教学设计，最后由谢敏老师形成通案，所有五年级数学老师按照最后的通案进行备课。此次活动为了公平起见，除主备课教师外，另一名授课教师现场抓阄的方式来决定，且两位授课老师都不用本班学生。

经过公平的抓阄活动，最后确定两位优秀的授课教师——土山岗中心小学的谢敏老师和冯庄中心小学的王丽南老师，她们将围绕同一课题《分数的基本性质》展开教学设计与实践。

课前研讨

通过同课异构，展示不同教师的教学风格和教学特色，促进教师之间的相互学习和借鉴。 探索和优化教学策略，提高课堂教学效率。增强教师的教学反思能力，促进教师的专业成长。

课堂执教展风采

为了使公开课收到实效，谢敏老师和王利南老师精心准备，深挖教材，巧妙设计，呈现出一次次各具特色，精彩纷呈的教学活动。老师声情并茂地导入新课，带动孩子的兴趣;有效利用多媒体教学，点燃孩子的学习激情。

小组讨论获新知

为了能充分发挥学生主体作用，创设一个轻松、民主、愉快的学习氛围，老师引导学生通过小组讨论的形式探究新知，变师生单向交流为合作、多向交流，学生学得主动、学得轻松。使不同层次的学生在互补互促中共同提高。

认真听课做笔记

老师们积极听课并认真做好记录，是我们教师不断进步的捷径。“三人行，必有我师焉”，我们也要意识到终身学习的重要性。

课后点评

   首先，由授课老师自评，阐明本节课的设计思路，反思教学活动中存在的问题。

其次，听课老师对谢敏和王丽南两位老师的教学设计、教学过程、教学效果几方面进行了评价。

春风迎诗意，教研唤灵思。教而不研则浅，研而不行则空。最美好的成长，莫过于一群志同道合的人漫步在专业成长的道路上，把握领域核心价值，实践反思。同伴互助、相互学习、相互交流、不断探索、不断提升，专业成长，我们一直在路上！

供稿:祥符区罗王镇土山岗中心校小学  石利芳